Der professionelle Testtag für die athletische Entwicklung.
Sechs standardisierte Teststationen, digitale Datenerfassung und ein individueller Athletic Performance Report — für Mädchen und Jungen von 9 bis 14 Jahren, aus allen Vereins- und Leistungsstufen.
12 klare Schritte vom Check-in zum Retest.
- 01Check-in
- 02Datenkontrolle
- 03Gruppeneinteilung
- 04Standardisiertes Warm-up
- 05Teststations-Rotation
- 06Abschluss
- 07Datenkontrolle
- 08Sportwissenschaftliche Auswertung
- 09Reportfreigabe
- 10Zustellung des Reports
- 11Optionales Development Program
- 12Retest
Was jede Teilnahme enthält.
- Teilnahme am Testtag
- Standardisiertes Warm-up
- Durchführung aller Teststationen
- Digitale Datenerfassung
- Sportwissenschaftliche Auswertung
- Athletic Performance Report
- Athletik Index
- Persönliche Entwicklungsempfehlungen
- Retest-Empfehlung
- Combine Basic129 €
- Combine Plus179 €
- Retest79 €
- Development Membership29 €/Monat
- Club CombineIndividuelles Angebot
Sechs Stationen. Ein vollständiges Profil.
Erfassung von Körpergröße, Gewicht, Sitzhöhe, Position, dominantes Bein, Trainingsalter.
5-, 10- und 20-Meter-Sprint mit elektronischen Lichtschranken. Zwei gültige Versuche.
Countermovement Jump und Standing Broad Jump. Optional Single-Leg Varianten.
505-Test links und rechts inklusive Analyse der Seitendifferenz.
Altersgerechter, standardisierter Intervalltest mit Dokumentation der absolvierten Stufe.
Landing, einbeinige Stabilität, Sprunggelenks- und Hüftkontrolle, Rumpfstabilität, Symmetrie.
Der Testtag.
Wissenschaftlich. Präzise.
Ein halber Tag im LAB. Sechs standardisierte Stationen, sportwissenschaftliche Auswertung vor Ort und dein persönlicher AF Index zum Mitnehmen.
Begrüßung, Einverständniserklärung, Trikot-Vergabe.
Aktivierung, Mobilität, Verletzungsprävention-Check.
10m & 30m Sprint, elektronische Zeitmessung.
Countermovement Jump, Broad Jump, Core-Stabilität.
505 Agility, 5-10-5 Pro Agility, mit und ohne Ball.
Yo-Yo Intermittent Recovery, Level 1.
Sofortiges Debriefing, Report, Entwicklungsgespräch.
